为严格落实区教体局、区红十字会《关于开展“救在身边·校园守护”活动的通知》要求，聚焦特殊教育校园安全核心需求，切实提升教职工应对心搏骤停等突发状况的应急救护实操能力，2025年12月15日，通州区特殊教育学校教师、区应急救护师资葛明丽，为全体教职工开展了一场聚焦CPR（心肺复苏）与自动体外除颤仪（AED）操作的专题培训，以专业技能为校园安全赋能。

　　理论精讲 解锁急救“关键密码”

　　培训伊始，葛明丽老师立足特殊教育场景的特殊性，以“实用、精准、易懂”为原则，展开急救理论精讲。她结合心搏骤停突发案例，生动阐释了急救“黄金4分钟”的关键意义——心搏骤停后，每延迟一分钟抢救，生存率就会大幅下降，科学规范的CPR与AED操作能为生命赢得宝贵时间。

　　随后，葛老师系统讲解了CPR的原理、操作核心逻辑，以及AED的工作机制与使用前提，重点强调高质量心肺复苏的要求与实操技能，她用通俗语言拆解专业知识点，让教职工们快速厘清操作脉络，真正做到“懂原理、明风险、敢出手”，为后续实操训练夯实理论基础。

　　实操演练 练就救护“硬核本领”

　　实操演练环节，葛明丽老师以“手把手教学、点对点纠偏”的方式，带领教职工们练习CPR与AED操作技能，确保每位参训人员都能掌握规范流程。

　　葛老师按照标准急救流程，逐一演示心肺复苏的完整操作步骤。“按压时手臂需垂直伸直，借身体重量下压，深度控制在5-6厘米，频率保持每分钟100-120次”“人工呼吸要严密封闭口唇，缓慢吹气确保胸廓自然起伏”，她一边示范一边用直白指令强调关键细节，针对教职工们操作中出现的按压力度不足、呼吸配合不协调等问题，逐一上手纠正，确保每位参训人员都能精准掌握动作要领，让规范操作形成肌肉记忆。

　　针对AED的使用，葛老师重点强调“听它说 跟它做”的核心要义，从电极片精准粘贴（避开伤口与金属部位）、设备开启、心律分析到电击除颤的全流程进行细致演示。教职工们按步骤实操，在模拟人身上练习CPR与AED的衔接配合。

　　此次应急救护培训，让通州特校全体教职工系统掌握了CPR与AED的实用技能。未来，学校将持续持续为共同守护特需学生的生命安全奠基，常态化开展应急救护培训活动，让急救技能融入校园日常，以专业之力守护“星”光闪耀，用责任之心护航特殊学生的成长之路！